这 样 的 PD Day

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五月五号是法语天主教教育局2012年International Language Program 的PD Day. PD Day (Professional Development Day)指的是教师的职业技能开发日。 来自二十九个学校的教师参加了这一专业培训。

PD Day 安排在位于Orleans 的Beatrice Desloges School. 在Mr. Frank da Costa和Mr. Francois Richard致开场辞之之后，Batty Chan女士作了关于学校日常工作及教师培训的相关讲话。而给人至深印象的是专业语言学家Danesi 教授的讲座。

Danesi 教授是多伦多大学语言人类学和符号学的教授，他的讲座形象生动、引人入胜。他的富于启发性的理论，结合了他自己的语言教学实践。让人深深赞同的是他关于语言教学的观念，他提出教学一定要有爱。老师要爱语言、爱学生，并享受教的过程；学生也爱语言，爱老师，双方在发自内心的爱的过程中学习语言。即爱是教与学的原动力、根本力。这不禁让我想到孔子倡导的“有教无类”“教学相长”“因材施教” 的教育思想。这些思想在体现教育平等的同时，也随之体现了与之息息相关的仁爱思想。Danesi 教授接下来谈到了语言和文化的联系。确实如他所说，文化不仅仅表现在语言，更特殊地表现在食物、传统等方面。而语言的实质并不等同于文化，因为其本质在于交流，而肢体语言在某种程度上可满足、实现语言的本质。他还具体讲到了词汇在不同文化里的语义的不对等，方言并不真正影响语言的交流，语言受语境的限制等等。在谈到语言教学的具体方法时，他建议让学生自己设计情景对话，在对话过程中可以用英语帮助理解，然后在对话中学习发音、语义。他说他喜欢一个词“love”，并一再强调“爱”在语言学习过程中的关键作用。他还发现人在感情表现强烈时，第一反应是母语，说明在内心的深处母语占优势。他的富于情感并饶有风趣地谈吐，深深地感染了在座的老师。

古罗马诗人贺拉斯很早就提出了“寓教于乐”的教育主张，我们在PD Day 这天就切实置身于这一主张的实践中。结束了上午的培训与讲座之后，我们就浸身于各种文化的文艺表演。当穿着鲜艳民族服装、踏着欢快舞步的匈牙利孩子们出现在舞台上时，顿时感觉眼前一亮，极其醒目。而极具感染力的黎巴嫩人表演的婚庆舞蹈，让人情不自禁地和着音乐打起了节拍。他们穿戴黎巴嫩的传统服饰，一张张富有表情的生动面庞，随着富有生气的动作，充满情感而又富于煽动力的吆喝，真是让人情动不已。我们欣华中文学校带来的中国传统舞蹈“春江花月夜”则又是另一番风情。款款情深的古典乐曲，步态典雅、含蓄优美的动作，深深体现了汉文化“发乎情，止乎礼”的境界。当印度孩子们站在台上略显拘谨清唱地时候，觉得他们好可爱，生怕他们唱错了，直到再一个节目换为舞蹈时，他们随着浓郁的民族音乐才活泼起来。 好可爱的孩子们，不论民族、不论肤色、不论语言，当你看到他们那纯真可爱的笑容时，真的感到作为教师的幸福与满足。就好像美食太丰盛，哪一道菜都舍不得放弃，这丰富的文化表演同样让人难以取舍。接下来热情奔放的委内瑞拉的裙子舞，优雅浪漫的俄罗斯国标，还有南非布隆迪豪爽、质朴的原生态打鼓，无一不让人心生羡叹。

专业培训结合愉悦身心，完整紧凑的一天；这样的PD Day 真是其乐融融。

唐洁